Tarea para Viernes 3 de Abril

We can´t forget the English Language, so in order to practise your English, you have to analyze the work of art you have represented. 

- Title
- Artist
- Commentary about the artwork - Description (Elements you can see, poses, objects...), meaning, topic, figures represented, materials, composition,  range of colours...
- Important issues about the author and context:

You can follow the directions given in these websites:
http://gettheballrollingonenglish.blogspot.com/2014/02/art-how-to-describe-work-of-art.html

https://teachers.stjohns.k12.fl.us/bruns-r/wp-content/blogs.dir/1303/files/2014/07/artanalysisworksheet-1.pdf

https://www.slideshare.net/melaniesegal/describing-a-picture-10308403



Translation:

- Ficha de la obra de arte que habéis representado:
- Título
- Autor
- Comentario de la obra  - Descripción (Elementos que se ven, posturas, objetos...), significado, tema, personaje/s representado/s, materiales, composición gama de colores...
- Datos importantes sobre el autor y contexto.
Podéis seguir las siguientes guías:
https://es.slideshare.net/iesmusas/guin-para-el-anlisis-de-una-obra-de-pintura
https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/como-comentar-una-pintura-pasos-a-seguir-2245.html
https://www.aulastic.com/arruquero/docu/mirar_una_pintura.pdf

Si es una escultura:
https://www.profesorfrancisco.es/2012/12/comentario-de-una-escultura.html

Prado Museum - Resources

Good morning boys and girls, girls and boys.
This is not homework, it is only a little bit of culture and  information.

Here you have some interesting links to the Prado Museum:

- The first one is a game to discover the museum.
https://www.museodelprado.es/recurso/plano-para-familias-del-museo-del-prado/1f46b69b-b8f1-5611-e6d4-acf52dca5a33

- In the second link you can find multimedia resources. 

https://www.museodelprado.es/recurso/recursos-para-escolares/d3ab491a-bb6e-d8af-d378-8b116ea86a62

- The  third link is a videogame.
https://www.museodelprado.es/recurso/videojuego-200-y-/5092ee8c-c35b-2cf8-0c28-09c81b9a4460

- And in the last one you can watch the documentary series "200" made by rtve to celebrate de bicentennial of the museum.

https://www.museodelprado.es/recurso/200-una-noche-en-el-prado/c4e5006d-dab3-7c2f-d071-9222a2e0b8d1


TRANSLATION - TRADUCCIÓN

Buenos días chicos y chicas, chicas y chicos.
Esto no son deberes, es solamente un poco de cultura e información.

Aquí tenéis algunos links interesantes al Museo del Prado.


- El primero es un juego para descubrir el museo.
https://www.museodelprado.es/recurso/plano-para-familias-del-museo-del-prado/1f46b69b-b8f1-5611-e6d4-acf52dca5a33

- En el segundo enlace podéis encontrar contenido y recursos multimedia.

https://www.museodelprado.es/recurso/recursos-para-escolares/d3ab491a-bb6e-d8af-d378-8b116ea86a62

- El tercer enlace es un videojuego.
https://www.museodelprado.es/recurso/videojuego-200-y-/5092ee8c-c35b-2cf8-0c28-09c81b9a4460


- En el último enlace podéis ver una serie documental realizada po RTVE para celebrar el bicentenario del museo.

https://www.museodelprado.es/recurso/200-una-noche-en-el-prado/c4e5006d-dab3-7c2f-d071-9222a2e0b8d1

A little help. A list of artist and artwork suggestions.

Here you have a list of artist and  several suggestions of useful artworks.

Aquí os dejo una lista de artistas y sugerencias de obras. Seguro que me he dejado a artistas muy interesantes. Se admiten sugerencias.

-          Jan van Eyck – Matrimonio Arnolfini.

-          Alberto Durero – Melancolía.

-          Leonardo da Vinci  - La Gioconda, San Juan Bautista, La dama del armiño.

-          Rafael – Dama del unicornio (si tenéis un peluche de unicornio, lo podéis hacer ;)

-          Vermeer – la lechera, la joven de la perla…

-          Sofonisba Anguisola – La partida de ajedrez, autorretrato

-          El Greco – Caballero de la mano en el pecho

-          Velázquez – Vieja friendo huevos, Meninas, Inocencio X, Juan de Pareja…

-          Caravaggio – Si sois muchos en casa y quieren participar La vocación de San Mateo podría estar bien,  otros podrían ser Muchacho pelando fruta, Santa Catalina de Alejandría, o Jugadores de Cartas.

-          Goya – El quitasol (pero de interior), la aguadora, la condesa de chinchón.

-          Gustave Courvert (El hombre desesperado).

-           Dante Gabriel Rosetti – Proserpina, Lady Lilith.

-          John William Waterhouse -  The lady of Shalott,  Boreas, Cansada estoy de las sombras,

-          Cezanne – Sus bodegones son una buena idea.

-          Kandinsky – Heavy Circles, In the black square, small worlds II, Black relationship.

-          Claude Monet – Nenúfares (Podéis hacerlos con papeles de colores), sus bodegones como Naturaleza muerta con jarra, botella, pan y vino .

-          Edouard Manet – El pífano, el cantante español, retrato de Emile Zola, El descanso- retrato de Berthe Morisot, mujer leyendo….

-          Berthe Morisot – La cuna, en el baile, retrato de Julie, niño con delantal rojo, el espejo de vestir, la jaula,

-          Van Gogh – Cualquier Autorretrato, por ejemplo autorretrato con la oreja vendada, retrato del doctor Gachet, silla con pipa, la habitación en Arlés, girasoles (con otras flores?),

-          Picasso – El guitarrista ciego, el sueño, arlequín pensativo,

-          Matisse – Goldfish (si tenéis peces), mujer con sombrero, cuadros de ventanas de Matisse (http://floresypalabras.blogspot.com/2009/07/henri-matisse-ventanas.html)

-          Chagall – es un poco difícil por las personas volando , pero quizás una foto tumbado…o con muñecos… El paseo, el cumpleaños, violinista verde…

-          Magritte.

-          Frida Kahlo - autorretratos

-          Mark Rothko – se pueden hacer con papeles, o telas (ropa, toallas…) Orange and yellow, White center, Violet Balck Orange and yellow, ….

-          Warhol – latas Campbell (con otras latas), coca-cola….

-          Edward Hopper – Habitación en Nueva York , Chica en la máquina de coser, habitación de hotel, autómata, Morning sun,

-          Hockney - Shirley Goldfarb + Gregory Masurovsky, Señor y señora Clark y Percy.

Visitas virtuales a museos

Para realizar la tarea anterior, os puede ser útil daros un paseo virtual por algún museo.
En el siguiente enlace podréis visitar museos com el del Prado, la National Gallery o el Louvre y así poder elegir alguna obra que veais allí.

https://la-clase-de-plastica.blogspot.com/2020/03/visitas-virtuales-museos.html

También podéis inspiraros con las obras de arte de  la entrada anterior
https://visual-arts-1.blogspot.com/2020/03/art-camera-in-google-arts-culture.html

Tarea de esta semana 23 al 27 de Marzo- Challenge- Convertirse en una obra de arte.

Buenos días chicos y chicas de 1ºde ESO.
La tarea para esta semana (23 al 27 de marzo) va a ser Convertise en una obra de arte. Está inspirado en una especie de "challenge" nacido en Holanda y que pretende hacer más llevadero el confinamiento.
Para combatir el aburrimiento desde Ámsterdam se creo esta divertida iniciativa que cada vez está ganando más adeptos en las redes sociales. La creadora del desafío, Anneloes Officier, de 31 años. tiene en su cuenta de Instagram que supera 37.000 seguidores “procedentes de lugares de todo el mundo” y tiene más de 220 imágenes en apenas cinco días.


El #Tussenkunsteinquarantaine (Entre el arte y la cuarentena) se basa en unas reglas muy simples. “La idea es reproducir una famosa pintura utilizando apenas tres o cuatro  objetos que la gente tenga en su casa”, explica. A partir de aquí, se cuelga la fotografía en las redes y el resto de usuarios tiene que adivinar de qué obra se trata.

A mí me ha parecido una idea estupenda y con lo creativos que sois seguro que lo vais a hacer muy bien.

TAREAS Y NUESTRAS REGLAS:
- A ser posible el viernes 27 de Marzo: me tenéis que enviar por el correo o por yedra una reproducción de una famosa pintura utilizando tres o cuatro objetos que tengáis en casa, podéis pedir colaboración a vuestra familia.
ATENCIÓN - No tienes que salir tú, ni ninguna persona. Si miras los ejemplos o el enlace en instagram (más abajo), hay bastantes obras en las que no aparecen personas. Si hay personajes puedes hacerlo con muñecos (los playmobil o lego dan mucho juego), peluches...etc
IMPORTANTE - Si salís vosotros y queréis que la foto salga en el blog, que vuestros padres o tutores legales me manden un yedra dando permiso para su publicación.
Si tengo permiso lo subiré a este blog y a https://y-tu-que-pintas-en-eso.blogspot.com/ 

- Viernes 3 de Abril (Os lo recordaré el lunes que viene).
We can´t forget the English Language, so in order to practise your English, you have to analyze the work of art you have represented. 

- Title
- Artist
- Commentary about the artwork - Description (Elements you can see, poses, objects...), meaning, topic, figures represented, materials, composition,  range of colours...
- Important issues about the author and context:


You can follow the directions given in these websites:
http://gettheballrollingonenglish.blogspot.com/2014/02/art-how-to-describe-work-of-art.html

https://teachers.stjohns.k12.fl.us/bruns-r/wp-content/blogs.dir/1303/files/2014/07/artanalysisworksheet-1.pdf

https://www.slideshare.net/melaniesegal/describing-a-picture-10308403



Translation:
Viernes 3 de Abril (Os lo recordaré el lunes que viene)
- Ficha de la obra de arte que habéis representado:
- Título
- Autor
- Comentario de la obra  - Descripción (Elementos que se ven, posturas, objetos...), significado, tema, personaje/s representado/s, materiales, composición gama de colores...
- Datos importantes sobre el autor y contexto.
Podéis seguir las siguientes guías:
https://es.slideshare.net/iesmusas/guin-para-el-anlisis-de-una-obra-de-pintura
https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/como-comentar-una-pintura-pasos-a-seguir-2245.html
https://www.aulastic.com/arruquero/docu/mirar_una_pintura.pdf

Si es una escultura:
https://www.profesorfrancisco.es/2012/12/comentario-de-una-escultura.html



Os voy a poner algunos ejemplos, para daros ideas:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fuentes :

lavanguardia.com

Cuenta de instagram  - tussenkunstenquarantaine

And for having fun:

Watch the following  videos:

https://learnenglish.britishcouncil.org/general-english/video-zone/kids-explain-art-to-experts

https://www.youtube.com/watch?v=A5jn4yamjec

https://www.youtube.com/watch?v=E136wOBMGJo

ART CAMERA IN GOOGLE ARTS & CULTURE

Hi everybody!
Today we are going to explore very very close beautiful works of art.
That way you can discover details you might have missed.

You only have to click on the link to go to the artwork and zoom. Enjoy the views.

The Starry Night by Vincent Van Gogh  1889.


The Kiss by Gustav Klimt 1908-1909.




Hase by Alberto Durero 1502


Girl with a Pearl Earring by  Johannes Vermeer  1665


Lady with an ermine by Leonardo Da Vinci  1489

The Lady of Shalott by William Waterhouse  1888

EXPLORING ART BY COLOUR

Hello! Today we are going to explore works of art by colour.

Click here . In the bar of colours you can choose one of them and see several pictures using mainly that colour. It is interesting to observe the differents usings of the same colour and the different meanings thay artists can achieve with the same range of colour.

In the ART PALETTE you can explore the colours used in several orks of art and relate the palette used by the artist with different pieces of art and artists.

El color en el comic II- Simbología del color/ Colour symbolism

Hello everybody.
Today we are going to know something about the colour symbolism.
Here you can watch several videos about this subject:


1.  Here you have a video in which you can see several meanings of some colours. There was an interactive flash application very cool with these dummies but it is not online anymore. 
Well, at least we have this video to figure it out.

Aquí tenéis un vídeo en el que se ven los distintos significados de algunos colores. Existía una aplicación flash interactiva muy chula con estos muñecos pero ya no está activa.
Bueno, nos queda este vídeo

COLOUR IN MOTION

2.  The Meaning of Colors

3.  This is another video about the symbolism of colour. 

Maybe it is a good idea to put the english subtitles in the video.

Este es otro vídeo sobre simbolismo del color. Quizás es una buena idea poner los subtítulos en inglés.

Os propongo un reto. UN DIBUJO CADA DÍA

Os he envíado este mensaje por yedra, pero por si acaso miráis el blog y yedra no, lo repito aquí:

¡Buenos días! Os voy a proponer un reto: Un dibujo cada día (que queráis)

Se trata de realizar cada día un dibujo con la técnica que más os guste. Me lo podéis enviar a través de yedra o del correo (laclasedplastica@gmail.com) y yo lo colgaré en el blog que usamos para subir vuestros trabajos:

https://y-tu-que-pintas-en-eso.blogspot.com/

De esta manera podemos estar comunicados y compartir nuestro trabajo con nuestros compañeros.

Por supuesto tenéis que tener en cuenta que deben ser dibujos apropiados, es decir, no se admiten dibujos ofensivos ni de mal gusto.

Este es el listado para lo que queda de semana, los 6 primeros dibujos:

1. Martes 17 - Un pez.

2. Miércoles 18 - Un ser de otro planeta.

3. Jueves 19 - Un pájaro que no existe.

4. Viernes 20 - Tu dulce favorito.

5. Sábado 21 - Un personaje o escena de tu libro favorito.

6. Domingo 22 - Un monstruo. Cuanto más feo, mejor.

¡Animo a todos! ¡¡¡¡Espero vuestros dibujos!!!

Miriam

More things about Colour

Hello again, girls and boys, boys and girls!!!


Here I gave you some links to very interesting webs and activities about colour, just in case you want to know more about this great element of art.


Mensa for Kids - Introduction to color


COLOR MATTERS

And in this web you have some specific activitis about the meaning of colour.

COLOR SYMBOLISM

El Color en el Comic 1

¡Buenos días!

Para aprovechar el tiempo durante la cuarentena vamos a ver algo muy importante a la hora de completar nuestro proyecto sobre el cómic: el color.
¡Tranquilos! Todavía no tenéis que darle color, la tarea sólo va a consistir en mirar diferentes estilos de cómic y unos cuantos enlaces a vídeos y páginas para entender el color y su significado.

En este primer post veremos varios estilos de cómic.

El color es un gran transmisor de significados y mensajes. Podemos ver como ayuda a la expresión y a crear ambientes y sensaciones en las diversas manifestaciones artísticas: pintura, ilustración, cómic, fotografía, cine...etc
Podemos ver esos significados del color en todas partes, en todos los productos que utilizamos se ha establecido un código de color o un color de marca que nos cuenta cosas. Pensad por ejemplo en el color de los bricks de leche, el de los refrescos, galletas...etc
Dependiendo de la historia que queramos contar, tenemos que elegir las gamas adecuadas que nos ayuden a transmitir el mensaje que queremos.
Aquí os dejo ejemplos de diferentes estilos de cómic.


  
Batman                                         Ojos Grises
  
Los mundos de Coraline                              Batman
 
Astérix y Obélix                                            Tintín
 
Monet                                                           La clase de dibujo
 
Mortadelo y Filemón                              Super López
 
Persépolis                                           El diario de Ana Frank                           
  
Orgullo y Prejuicio

Una arruga en el tiempo

El ladrón del rayo.


La pirámide roja.
          
La pluma mágica .                                Un policía en la luna.
  
El fantasma de Gaudí.
  
Vincent.

El tesoro del cisne negro.
 

Aquel verano.
        
Los cuatro de Bakerstreet.
 
Through the woods.


Sherlock